< 가정통신문 2017 – 5호 >

“더불어 살아가는 창의적인 일동인 육성”
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3월 초 통합학급 적응기간 안내	♤특수교육관련 용어♤
통합학급 적응기간이란 ? 3월 학년 초에 특수교육대상 학생이 통합학급의 구성원으로 인식되고 학급에 잘 적응할 수 있도록 하는 기간입니다. 새 학년 초부터 특수학급에 가게 되어 분리되면 그 학생은 학급의 일원으로 인식되지 못하고 학급의 규칙도 제대로 배우지 못하게 됩니다. 단순히 “특수교육대상 학생들은 특수학급에만 있는 것이 가장 좋지 않을까?” 하고 생각할 수 있지만, 그것은 일반학생들이 학원을 통해서만 공부하는 것과 같다고 생각 합니다. 도움반 학생들도 통합학급의 친구들과 어울리며, 또래에 맞는 행동양식을 배울 필요가 있으며, 이러한 과정 속에서 일반 학생들 또한 여러 가지 긍정적인 영향이 있습니다. 첫 단추가 잘 채워져야 나머지 단추가 잘 채워지듯이 학기 초에 새로운 반의 규칙과 분위기를 익히고 담임 선생님과 라포를 형성해야 특수교육대상 학생도 1년을 통합학급에서 잘 지낼 수 있을 것입니다. 아이들이 도움반 뿐 만 아니라 통합학급에서 잘 적응할 수 있도록 가정에서 지도 부탁드립니다.	1. "특수교육"이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육. 2. "특수교육대상자"란 법에 따라 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람. 3. "통합교육"이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것. 4. "개별화교육"이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표·교육방법·교육내용·특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육. 5. "특수학급"이란 특수교육대상자의 통합교육을 실시하기 위하여 일반학교에 설치된 학급.
Q. 적응기간 동안 특수학급에서 하는 일은 ?	♤ 우리 학급 연락망 ♤
1. 학생 개개인의 학습·작업·운동 등의 다양한 영역의 능력을 여러 가지 검사를 통해 평가 2. 개별화교육계획(IEP)작성을 위한 개별화교육지원팀 회의를 실시 (교감선생님, 교무부장님, 통합학급 담임 선생님, 학부모로 이루어져 있음. 학기 시작 2주 이내에 팀을 구성하도록 명시되어 있음.) 3. 이러한 평가와 회의를 바탕으로 학생의 교육적 요구와 수준에 적합한 개별화교육계획(IEP)을 작성	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( ) 통합학급 담임 선생님 성함 : 선생님 ☏ 휴대전화 010 - - 특수학급 담임 선생님 성함 : 이향욱 선생님 ☏ 교무실 031) 534-1531 휴대전화 010 - - 부담임 선생님 성함 : 김수정 선생님 ※ 휴대전화 번호는 선생님들의 원활한 업무와 개인정보 보호를 위해 필요한 경우 학생들이 직접 선생님께 여쭤보고 가정통신문에 적어 가도록 합니다.
Q. 적응기간은 언제까지 인가요?
적응기간은 학생의 장애상태나 특성, 학급 사정에 따라 달리 정할 수 있겠지만 보통 2, 3주 정도 운영하는 경우가 많습니다. 우리 학교는 통합학급 적응기간을 3월 6일(월) ~ 3월 17일(금)로 정했습니다. 특수학급에서의 수업은 3월 20일(월)부터 시작합니다.

2017. 3. 9

일 동 고 등 학 교 장